0+

Отчет о результатах самообследования за 2018 г.

ПРИНЯТО                                                                        УТВЕРЖДЕНО

На педагогическом совете                                              Приказом № 18 от 05.04.2018г.

Протокол № 3 от 05.04.2018                                           Заведующий МБДОУ

                                                                                         «Детский сад села Турбаслы»

                                                                         _________/Садретдинова Г.И./

 

                                                   СОГЛАСОВАНО

                                                                       Начальник МКУ «Отдел образования

                                                                            администрации муниципального района

                                                                                             Иглинский район Республики Башкортостан

                                                                          _______________/Ш.Р.Габдуллин/

 

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад села Турбаслы»

муниципального района Иглинский район

Республики Башкортостан

 за  2018  год

 

 

 

 

 

Турбаслы - 2018

 

Отчет о результатах самообследования

 

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад села Турбаслы» муниципального района Иглинский район

 Республики Башкортостан

за 2018 год

 

с.Иглино                                                                                               05.04.2018 года

 

Аналитическая часть

Целями проведения самообследования ДОУ является  обеспечение доступности  и открытости информации о деятельности ДОУ, подготовка отчета о результатах  самообследования были проведены оценка образовательной деятельности, системы управления ДОУ, содержание и качества подготовки воспитанников, организация воспитательно-образовательного процесса, анализ движения воспитанников, качества кадрового, учебно-методического, информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества  образования, анализ показателей деятельности ДОУ.

Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении

муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад села Турбаслы» муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан  функционирует с декабря  2014 года

 

 Полное наименование: муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад  села Турбаслы» муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан 

 Сокращенное наименование: МБДОУ «Детский сад села Турбаслы»

Учредитель:  Администрация муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан.

Статус Учреждения:

- организационно - правовая форма Учреждения – муниципальное бюджетное   учреждение;

Тип – дошкольное образовательное учреждение.

Местонахождение: 452414, Иглинский район, с.Турбаслы, улица Центральная,76

Режим работы ДОУ: 10,5 часов с 08.00 – 18.30; 5 дней в неделю.

Общая численность воспитанников: 40

В 2018  году в  ДОУ функционировало 2 группы для детей с 1,5 до 7 лет общеразвивающего вида. 

Руководитель: заведующий  Садретдинова Гульнара Ильшатовна,

Формы самоуправления:  общее собрание работников учреждения, родительский комитет, педагогический совет.

Приоритетные  направления:

·         речевое развитие;

·         интеллектуально-познавательное развитие.

Контакты

Адрес:            452414, РБ, Иглинский р-н, с.Турбаслы, улица Центральная,76

Тел.: 8 9279474460

E-mail: turbaslidetsad@yandex.ru

Адрес сайта:  https://turbaslidetsad.edu-rb.ru/

 

Основная цель плана развития:

создание  условий, для повышения доступности качественного образования, соответствующего современным потребностям общества, обеспечивающих развитие и саморазвитие детей.

Задачи:

1)         обеспечение разностороннего развития детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, формирование предпосылок учебной деятельности, социальной мобильности, творчества в соответствии с интересами общества;

2)         создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС дошкольного образования;

3)         укрепление кадрового потенциала коллектива, способного конкурировать на рынке образовательных услуг;

4)         внедрение инновационных технологий в образовательную деятельность детского сада;

5)         развитие единого образовательного пространства детского сада и семьи для успешного решения задач физически здорового, гармоничного развития ребенка;

6)         укрепление связей с системой дополнительного и высшего образования, предоставляющего возможности для расширения сферы деятельности;

7)         совершенствование материально-технической базы и её рациональное использование в соответствии с требованиями образовательной, административно-хозяйственной деятельности.

Образовательная деятельность

Содержание и качество образования воспитанников:

В детском саду осуществляется уход и присмотр за детьми, организация образовательной деятельности (лицензия на образовательную деятельность получена 08 ноября 2017 года)

          Образовательная  программа  МБДОУ Детский сад села Турбаслы»  разработана с учетом «Примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией  Е.Н. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.;

1.Земля отцов. Г.Х. Гасанова.

2.Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду. О.С. Ушакова.

3.Развивающая педагогика оздоровления. В.Т. Кудрявцев, Б.Б.Егоров

 

Организация образовательного процесса

Образовательный процесс  организован в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС ДО. При составлении учебного плана  учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки. Образовательная  работа с детьми проводится по всем направлениям в соответствии  со структурой личности ребенка. Режимные моменты, игра, образовательная деятельность, праздники, досуги и другие мероприятия способствуют гармоничному развитию ребенка.

 

 

Качество учебно – методического обеспечения

В методическом кабинете оформлены разделы: нормативно – правовые документы, программно – методическое обеспечение, методические пособия, педагогические периодические издания и т.д. обобщен материал, иллюстрирующий лучший педагогический опыт работников, представлен фотоматериал о результатах образовательной деятельности учреждения. За  2018 год были приобретены игрушки и наглядные пособия для всех групп. Для обеспечения педагогического процесса была частично приобретена методическая литература, пособия.

В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов. В течение учебного года в методическом кабинете организовывались постоянно действующие выставки новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов, постоянно оформлялись стенды информации.

Организация образовательного пространства

Образовательное пространство детского сада  играет значительную роль в развитии детей и требует от членов педагогического коллектива продуманной деятельности и постоянного повышения своего мастерства по созданию системного подхода  к организации среды. В МБДОУ созданы условия, как для раскрытия творческого потенциала детей, так и для инициативы педагогов в целом. Качество образовательного пространства зависит от множества факторов и  способствует решению многоплановых задач полноценного развития личности детей. В детском саду ребенок получает опыт эмоционально- практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Возможности получения такого опыта расширяются при условии создания полноценной развивающей предметно- пространственной среды, которые благотворно влияют на воспитание и образование детей, а также на их здоровье.

Для проведения образовательной деятельности с детьми оборудованы групповые помещения,  кабинеты (заведующего детским садом, методический, музыкальный и физкультурный залы; кабинет учителя – логопеда,  медицинский и  хозяйственный блоки.

В групповых помещениях, в соответствии с современными требованиями к организации развивающей предметно-пространственной среды оборудованы уголки для организации разнообразной детской деятельности (как самостоятельной, так и совместной с воспитателем).

 

Анализ базовых пространств МБДОУ

Помещение

Вид деятельности

Участники

Кабинет заведующего

Консультации, прием родителей и сотрудников

Заведующий, родители, сотрудники

Методический кабинет

Консультации, педсоветы, выставки, методические разработки, работа с литературой и др.

Старший воспитатель, педагоги детского сада, родители

Физкультурный зал

Утренняя гимнастика,

НОД,

занятия по профилактике плоскостопия,

развлечения, досуги, спортивная секция, консультация

воспитатели,

музыкальные руководители,

возрастные группы детей,

родители

Кабинет учителя - логопеда

Консультация, планирование, занятия, диагностика

Учитель – логопед, воспитанники старших групп родители, педагоги.

Медицинский блок:

      медицинский кабинет;

Профилактика заболеваний, пропаганда ЗОЖ, оказание медицинской помощи

Медсестра, дети, сотрудники, родители

Музыкальный зал

Утренняя гимнастика, НОД, развлечения, праздники, семейные клубы, родительские собрания

Музыкальные руководители, инструктор по ф/к, воспитатели, дети, родители, сотрудники

 

 

Материально-техническое обеспечение

МБДОУ оснащен современным оборудованием: компьютер- 1, принтер -1, мультимедийный проектор – 1.

Cоздан свой сайт, функционирует электронная почта. Информация о деятельности детского сада постоянно обновляется и размещается на сайте детского сада.

Установлена пожарная и охранная сигнализации.

Состояние управления. Управление МБДОУ осуществляется на основе нормативно- правовой базы, которая определяет компетенцию, права, ответственность. Согласно Уставу в детском саду функционируют формы самоуправления: общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Родительский комитет.

Все формы самоуправления работают согласно разработанных и утвержденных Положений и планов.  Кроме данных органов управления, в учреждении работают комиссии: по распределению стимулирующей  части оплаты труда педагогических работников, предупреждению травматизма,  списанию материальных ценностей, охране труда и др., работа которых регламентируются соответствующими локальными актами.

Таким образом, в МБДОУ создана традиционная система управления, которая способствуют стабильному функционированию учреждения. Для модернизации существующей системы управления при переходе учреждения из режима функционирования в режим развития существует необходимость обновления модели управления учреждением, чтобы стать конкурентоспособным среди детских садов села с  учетом социального заказа общества, конкретного населения, что влечет за собой изменения во взаимодействиях всех участников образовательных отношений.

           

 

Информационное обеспечение. Эффективность управления МБДОУ во многом зависит от того, какое место в системе педагогической деятельности занимает информационное обеспечение. Большую помощь педагогам при подготовке материалов оказывает пакет Microsoft Office, который включает в себя кроме известного всем текстового процессора Word другие приложения: Excel для составлении таблиц и расчетах, Power Point для презентации, Publisher для оформления обложек, титульных листов. Он позволяет подготовить раздаточный и дидактический материал. А также средства Microsoft Office Document Scanning для сканирования, распознавания и обработки текстов и изображений. Приведение всех форм документаций в электронный вид позволяет оперативно работать с информацией, экономить рабочее время, следовательно, повышается качество и эффективность деятельности.

В структуру информационно- аналитической системы входят базы данных по мониторингу воспитанников по освоению образовательной программы, карты осуществления оперативного контроля. Многие педагоги детского сада используют информационно-компьютерные технологии в работе с детьми, демонстрации педагогического опыта работы на методических объединениях, конференциях.  Несмотря на это, у большинства педагогов существует проблема в освоении новых информационных образовательных технологии  из- за отсутствия ИКТ – компетентности. Это затрудняет оформление результатов наблюдений за здоровьем, развитием детей с помощью электронных форм, участие в работе педсоветов, родительских собраний, других мероприятий, предусмотренных Программой. Поэтому одним из элементов рационализации управленческого труда является повышение информационной культуры всех педагогических работников, как прямое следствие -более высокое качество информационного обеспечения их деятельности.

 

 

Качество кадрового обеспечения

Образовательную работу в МБДОУ «Детский сад ела Турбаслы» в 2018 учебном году осуществляли 3 педагога.

Кол-во

Педагогов

Образование

Категория

Выс.

Ср.спец.

Выс.

1 кат.

Соотв.зан.долж.

 

1

2

0

1

2

Стаж работы

0-5

5-10

10-15

15-20

 20 и более

2

1

0

0

0

             

 

Работа с кадрами была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам.

Педагоги ДОУ повышали  свой профессиональный уровень на проблемных курсах при ИРО РБ, НИМЦ, БГПУ,ВЭГУ.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в ДОУ

В дошкольном учреждении созданы условия для здоровья и безопасности детей. Помещения соответствуют государственным санитарно – эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ СанПин, нормам и правилам пожарной безопасности.

Для безопасного пребывания детей в детском саду имеется:

- Кнопка тревожной сигнализации.

 - Организация связи – телефон.

- Имеются первичные средства пожаротушения – огнетушители.

- Разработан план эвакуации с инструкцией, определяющей действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей.

- Разработана инструкция по действиям должностных лиц учреждений при угрозе или проведении террористического акта.

- Пост охраны: 

- в ночное время в штате детского сада 2 сторож

-в дневное приказом назначенные административные дежурные.

Охрана и укрепление здоровья детей:

Для  здоровье сбережения воспитанников осуществляются следующие мероприятия:

- выстроена целостная система по внедрению в образовательный процесс здоровье сберегающих технологий (дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, корригирующая гимнастика для формирования правильной осанки и плоскостопия);

- на занятиях по физической культуре используются различные варианты подвижных игр: сюжетные, со спортивными элементами, игры – забавы и др.

Качество и организация питания:

Питание детей организованно строго в соответствии с требованиями СанПиН, согласовано с Управлением Роспотребнадзора и утверждено заведующим. Процесс оздоровления детей в детском саду организован в соответствии с требованиями СанПиН, позволяет учитывать особенности здоровья воспитанников, возможности детей.

Организация питьевого режима:

- Питьевой режим в детском саду проводится в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13

- Питьевая вода доступна воспитанникам в течении всего времени нахождения в саду. Ориентировочные размеры потребления воды ребенком зависят от времени года, двигательной активности ребенка;

- При питьевом режиме используется кипяченая питьевая вода.

                                    Заключение.

                  Перспективы и плана развития.

На сегодняшний день МБДОУ работает в режиме постоянного

развития, в  поиске новых форм и методов работы с детьми, педагогами и родителями    (законными представителями).

   Основные тенденции развития МБДОУ:

           - обновление содержания образования и педагогических технологий в соответствии с   ФГОС дошкольного образования;

           - развитие, обновление кадрового потенциала;

           - укрепление и сохранение здоровья детей на основе использования научных,  современных  технологий;

           - совершенствование и обновление системы взаимодействия с семьями  воспитанников.

 

 

 

 

Показатели
деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)

 

N п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

40 человек

1.1.1

В режиме полного дня (8-12 часов)

40 человек

1.1.2

В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)

0 человек

1.1.3

В семейной дошкольной группе

0 человек

1.1.4

В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

15 человек

1.3

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

25 человек

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

40 человек/

100 %

 

1.4.1

В режиме полного дня (8-12 часов)

40 человек/

100 %

   

1.4.2

В режиме продленного дня (12-14 часов)

0 человек/

0 %

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0 человек/

0 %

1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0 человек/

0 %

 

1.5.1

По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

0 человек/

0 %

1.5.2

По освоению образовательной программы дошкольного образования

0 человек/

0 %

 

1.5.3

По присмотру и уходу

0 человек/

0 %

 

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

7 дней

 

1.7

Общая численность педагогических работников, в том числе:

3 человека

1.7.1

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

1 человек/

33 %

 

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

1 человек/

33 %

 

1.7.3

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

2 человека/

67 %

 

1.7.4

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

2 человека/

67 %

 

1.8

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

2 человека/

67 %

 

1.8.1

Высшая

0 человек/

0 %

 

1.8.2

Первая

1 человек/

33 %

 

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

 

1.9.1

До 5 лет

2 человека/

67 %

 

1.9.2

Свыше 30 лет

0 человек/

0 %

 

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1 человек/

33 %

 

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

1 человек/

33 %

 

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

2 человека/

67 %

    

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

3 человека/

100 %

    

1.14

Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации

3 человека/

40 человек

13 воспи-

таника на 1педработ.

1.15

Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

 

1.15.1

Музыкального руководителя

нет

1.15.2

Инструктора по физической культуре

нет

1.15.3

Учителя-логопеда

нет

1.15.4

Логопеда

нет

1.15.5

Учителя- дефектолога

нет

1.15.6

Педагога-психолога

нет

2.

Инфраструктура

 

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

189 кв.м.

 4,7  (на одного воспитанника)

2.2

Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников

78 кв.м.

2.3

Наличие физкультурного зала

нет

2.4

Наличие музыкального зала

нет

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да

 

                                                                                                                                                                      

05 апреля  2018 года

 

 

Заведующий МБДОУ «Детский сад села Турбаслы»

  ____________/ Г.И.Садретдинова/

М.П.